Convinzioni autoriferite

Il questionario mira a comprendere il sistema motivazionale prevalente attraverso l’analisi delle convinzioni di base possedute dal soggetto.

In particolare si indaga la fiducia nella propria intelligenza/personalità; la credenza nel poterla modificare/incrementare l’intelligenza e quindi migliorarsi ed il giudizio sulle abilità possedute.

Credere di non poter cambiare le cose (migliorando in termini di intelligenza e personalità) produrrà effetti negativi nello studente che non avrà fiducia nella possibilità di raggiungere un buon rendimento scolastico.

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